祁门县：靶向发力 提升干部教育培训实效

近年来，祁门县深入贯彻新时代干部教育培训工作要求，在顶层设计、供需匹配、资源供给、跟踪问效上靶向发力，着力提升干部教育培训实效，为县域经济社会高质量发展锻造高素质专业化干部队伍。

系统谋划提升引领力，筑牢教育培训“压舱石”。压实层级责任。成立由县委主要领导牵头的培训工作领导小组，构建“县委统一领导、组织部门主管、党校主抓、职能部门联动、各单位协同”的责任体系，定期召开专题推进会，研究解决培训工作难点问题，确保各项部署落地见效。将干部教育培训工作成效作为领导班子年度考核、党组（党委）书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，作为干部选拔任用、评优评先的重要依据，以刚性约束推动责任上肩、任务落地。建强培训阵地。持续加强县委党校主渠道、主阵地建设，改善办学条件。深度挖掘整合本土特色资源，依托县内红色遗址、生态示范茶园、和美乡村精品示范村等，差异化打造一批主题突出、特色鲜明的现场教学基地和实训课堂，构建起“党校+基地+教学点”的立体化培训阵地网络。细化任务清单。定期研究部署年度培训实施计划，分领域、分系统制定干部集中教育培训计划，明确各层级、各岗位干部培训目标、内容、时限和责任主体。去年以来，围绕安全生产、项目建设、招商引资、数字经济等关键领域，先后举办工贸企业安全生产和防震减灾、投资项目谋划管理、人工智能应用等专题培训班19场，覆盖1100余人次。

精准滴灌提升靶向力，校准因需施训“风向标”。精准摸排需求。建立“年初摸底+动态征集”的需求调研机制，通过问卷调查、座谈访谈、大数据分析等方式，掌握不同层级、领域、年龄段干部的共性短板与个性需求。同时，结合县委、县政府中心工作和重大决策部署，动态征集各部门、各乡镇的专题培训需求，为精准设计培训项目提供依据。科学设定课程。围绕“理论教育、党性修养、能力提升、知识拓展”四大模块，构建“必修+选修”“共性+个性”“理论+实践”相结合的课程体系。会同县委党校，开发党的创新理论、县域发展策略等共性核心课程，同时鼓励各行业主管部门、业务骨干结合工作实际，开发具有特色的产业振兴、基层治理、文化旅游等专业化、实操性强的“微课程”，形成动态更新的本土课程资源库。聚焦培训重点。严格实行点名调训与计划申报相结合制度，对乡科级主要领导干部、优秀年轻干部、新任职干部、基层党组织书记等“关键少数”，实行组织点名，确保应训尽训。对其他干部，各单位按计划申报，组织部统筹平衡，从源头上防止多头调训、重复培训和长期不训。重点办好科级干部进修班、中青年干部能力强化班、专业化能力提升专题班等主体班次。

多维赋能提升感染力，创新提质增效“动力源”。建强师资队伍。实施“名师名课”培育工程和“师资库”扩容工程。坚持“专兼结合、择优聘用”，建强党校专职教师队伍，同时广泛选聘政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的党政领导干部、专家学者、先进模范、乡土人才、龙头企业负责人担任兼职教师，建立县级“干部教育培训师资共享库”，推动优质师资向基层一线倾斜。创新教学模式。大力推广研讨式、案例式、模拟式、体验式教学方法，在培训中增加结构化研讨、情景模拟、案例分析比重。充分运用现场教学基地，设计“走进茶乡话振兴”“追溯红色足迹强党性”“深入项目一线学管理”等主题鲜明的现场教学课程，让干部在实景实情中感悟思考、提升能力。用活特色资源。深度挖掘红色历史、徽文化、茶产业、生态资源等独特优势，打造具有辨识度的教学品牌。系统开发《祁门红色记忆与精神传承》《“一片叶子”的富农之路》《徽州文化与新时代基层治理》等系列特色精品课程，使培训既有理论高度，又有实践深度和地方温度。

全程跟效提升转化力，做实严管促学“硬支撑”。严格培训管理。实行“学前教育+训中督导+训后评估”全流程封闭管理，每个班次配备1名党校班主任和1名主办单位联络员，成立临时党支部和班委会，强化日常管理。严格执行考勤、请销假、课堂纪律、生活管理等制度，通过随机抽查、现场督查等方式强化纪律执行，对违规违纪行为及时通报曝光，营造从严治学氛围。抓实跟踪问效。健全训后评估，组织学员通过问卷调查、个别访谈、组织座谈等方式，对课程设置、师资水平、教学管理等进行满意度评估，根据结果进行调整优化。对重点班次学员，设置3至6个月的“实践转化跟踪期”，通过实地走访、问卷调查等方式，了解学员知识转化、能力提升情况。 强化成果运用。将干部教育培训情况作为干部考核评价、选拔任用、评先评优的重要参考。建立优秀学员评选和成果展示机制，对学习态度端正、成绩优异、学用转化效果明显的干部予以通报表扬。同时，搭建成果分享平台，将其学习成果、调研报告等好经验、好做法进行推广，实现培训效能最大化。

（安徽先锋网祁门县分站供稿）