休宁县：打造“三维”学习矩阵 推动“学习型”机关建设见行见效

近年来，休宁县坚持把打造学习型机关放在首位，聚焦基层一线实际需求、县直单位干部短板和党员干部学习痛点，通过“先锋课堂”、学习分享会、一线锻炼等方式，推动机关党员干部在干中学、学中干，进一步提升机关党员干部综合素质。

聚焦资源整合，打造立体式学习生态。按照“优势互补、资源整合、互促共进”原则，将县直机关党组织划分为党建、政法、发展、宣教、财贸五大综合片组，依托各片组行业特性与人才优势优化学习教育资源配置。通过单位推荐与调研筛选，吸纳30名业务骨干组建涵盖政治理论、基础党务、经济发展等领域专业讲师库，强化师资力量配备。整合全县红色教育、廉政教育基地及和美乡村资源，打造20个主题党日活动基地和3条精品线路。通过问卷调查、座谈交流等方式精准掌握基层学习需求，聚焦基础党务、招商引资、AI应用等实操性内容，制定“先锋课堂”培训计划，今年围绕网信工作、招商引资等业务开展2期专题培训，覆盖230余名党员干部，进一步丰富机关干部学习业务维度。

坚持双向赋能，激活成长型组织动能。实施“育苗计划”，探索组织赋能与自我赋能相结合的培养模式。在组织赋能方面，建立导师帮带制，选派政治过硬、经验丰富的老同志担任“成长引路人”，明确理论学习、示范带动等5项职责，每月开展思想交流，及时纠正问题、校准方向。目前，50余家单位共建立300余对师徒帮带关系，开展学习帮带活动超2000次。以“固定+灵活”方式搭建学习平台助推干部自我赋能，组建专题学习小组，依托业务课堂、青年讲堂、读书分享会等载体，引导推动年轻干部交流思想、分享经验，助力其快速适应岗位要求。今年以来，累计开展各类学习分享会19次，参与交流研讨约250人次。

深化学用结合，构建长效化工作机制。出台《县直机关组织开展“当学习型干部 建学习型机关”工作的若干具体措施》，构建“学—研—用”闭环机制。建立学习体系，通过“第一议题”制度、同读一本书、主题党日活动等形式，每月推介3本好书，确定同读书目，组织党员干部开展交流讨论。树立实践导向，以在职党员进社区为抓手，围绕改革发展难点、服务群众堵点常态化开展基层调研，要求各单位每季度至少开展1次调研活动，领导干部每年形成至少1篇高质量调研报告。其中，县直机关工委《关于做好“小党龄”党员教育管理“后半篇文章”的实践与探索》获2024年全市机关党建理论研究二等奖。同时，要求党员每年开展不少于2次志愿服务、协助基层解决至少1项具体问题，截至目前，2400余名在职党员参与社区管理，解决停车位不足、健身设施老化、邻里纠纷等民生实事600余件，切实将学习成效转化为工作实效。